El bajo nivel de competencia emocional del colectivo de adolescentes demuestra un observable “analfabetismo emocional” que desemboca en comportamientos desadaptativos, como por ejemplo el consumo de sustancias nocivas (consumo de drogas), trastornos alimentarios (anorexia, bulimia), violencia de género, aumento de embarazos no deseados, tasa de suicidios y numerosos actos de violencia dentro y fuera del ámbito escolar; desde el renombrado bullying escolar, hasta las vejaciones grabadas en teléfono móvil que posteriormente son colgadas en Internet (cyber-bullying).

Las últimas investigaciones realizadas sobre el papel de las emociones en la toma de decisiones demuestra la poca relevancia por sí misma del CI (inteligencia académica) en el camino al logro profesional de las personas y la importancia del desarrollo emocional, como complemento indispensable del desarrollo cognitivo.